赤峰文鼎職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2010年，是赤峰市勞動(dòng)與社會(huì )保障局頒發(fā)的“職業(yè)技能培訓學(xué)校辦學(xué)許可證”、內蒙古自治區勞動(dòng)和社會(huì )保障廳頒發(fā)的“國家職業(yè)資格鑒定站”資質(zhì)；2010年被中央電大批準成為“內蒙古電大直屬辦學(xué)單位”，2011年經(jīng)北京郵電大學(xué)批準成為“北郵3G職業(yè)教育內蒙古授權中心”。至此，我校成為集中職教育、職業(yè)技能教育、職業(yè)資格鑒定，成人專(zhuān)、本科教育、高端職業(yè)培訓為一體的教育機構。? 在校長(cháng)“掌握未來(lái)、勇攀高峰”理念的引領(lǐng)下，學(xué)校確立了近期發(fā)展規劃和長(cháng)遠發(fā)展目標，制定了發(fā)展的“愿景規劃”藍圖，全力打造著(zhù)全市職業(yè)名校和“電子商務(wù)”“3G高端”等精品專(zhuān)業(yè)。? 正向著(zhù)創(chuàng )建人民滿(mǎn)意的職業(yè)院校方向提速前進(jìn)！

教育理念：

辦學(xué)理念：工學(xué)結合、學(xué)生為主、全面提升、就業(yè)為本。

育人觀(guān)念：一切為了學(xué)生的將來(lái)，幫助成長(cháng)，培育成功。

辦學(xué)宗旨：盯著(zhù)就業(yè)想學(xué)生，盯著(zhù)市場(chǎng)選專(zhuān)業(yè)，盯著(zhù)發(fā)展定目標，盯著(zhù)崗位育英才。

一個(gè)目標：為相關(guān)行業(yè)崗位培養優(yōu)秀的實(shí)用型人才。

二個(gè)層面：學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉。

三證融通：職業(yè)資格證書(shū)，專(zhuān)業(yè)結業(yè)證，學(xué)歷證書(shū)兼得。

四支隊伍：專(zhuān)職教師隊伍要齊，兼職教師隊伍要專(zhuān)，實(shí)習師傅隊伍要足，學(xué)校管理隊伍要精。

五星璀燦：初中生、高中生、職高生、專(zhuān)科生、已畢業(yè)需繼續升造的大學(xué)生都是培育對象。

共勉寄語(yǔ)：勇攀高峰，掌握未來(lái)。

教 與 學(xué)：

1、四大硬件系統的教學(xué)支持

（1）理論教學(xué)與實(shí)踐技能操作全部使用計算機系統

（2）教學(xué)課程有標準化、流程化、規范化的體系機制

（3）電子商務(wù)模擬實(shí)驗系統、網(wǎng)絡(luò )編輯實(shí)訓系統、支持學(xué)生模擬實(shí)操、增強學(xué)生實(shí)操經(jīng)驗

（4）學(xué)校內、外網(wǎng)站，開(kāi)成兩個(gè)互動(dòng)平臺，使教與學(xué)互動(dòng)

2、四大軟件系統

（1）綜合學(xué)分，學(xué)生綜合評估：

每位學(xué)生的綜合學(xué)分基礎分為50分，通過(guò)教務(wù)、教學(xué)、機房管理、學(xué)生管理、宿舍管理、學(xué)生成績(jì)、職業(yè)能力等幾個(gè)方面對學(xué)生在校表現進(jìn)行綜合評估。實(shí)行加減分制度，保持和突破滿(mǎn)分是學(xué)生和老師共同努力的目標。

（2）健全學(xué)生成長(cháng)記錄檔案，幫助學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)，通過(guò)對學(xué)生心理健康測評和學(xué)生成長(cháng)記錄檔案建立，記錄學(xué)生在校期間不同階段的成長(cháng)經(jīng)歷，進(jìn)行正確引導和心理健康指導教育

（3）考試制度（逐月進(jìn)階）

為了讓學(xué)生能真正的學(xué)到扎實(shí)過(guò)硬的技術(shù)，提高整體素質(zhì)和職業(yè)能力，學(xué)校有嚴格的考試制度，考試合格才可進(jìn)入下一階段學(xué)習，成績(jì)不合格的學(xué)員需重修該課程，其中無(wú)缺勤記錄者可免費重修?？荚嚰瓤紝W(xué)生，也考老師，以考試為核心推動(dòng)教學(xué)過(guò)程的完善。

（4）教師測評，績(jì)效考核，重在提高改進(jìn)

教師測評內容是，教學(xué)水平、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果等。教師測評，專(zhuān)人培訓，專(zhuān)人考核，以提高教師教學(xué)質(zhì)量，工作質(zhì)量。