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    甘肅金城理工中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

    學(xué)校性質(zhì): 民辦
    辦學(xué)層次: 中專(zhuān)院校
    在校人數: 1000-5000人
    學(xué)校地址:?。ò矊幮^)甘肅省蘭州市安寧區89號

    學(xué)校簡(jiǎn)介

    甘肅金城理工中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是甘肅省教育廳批準成立的一所系統培養和培訓機械、電子、石油石化、電力、城市軌道等行業(yè)應用型專(zhuān)業(yè)中、高級技能人才的全日制普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。學(xué)校由蘭州理工大學(xué)參股,依托省城人才資源優(yōu)勢,建立了完備強大的師資結構體系,堅持以提高教育質(zhì)量為己任,全力打造全省一流中專(zhuān)學(xué)校!
    學(xué)校地處黃河之濱的省會(huì )城市蘭州市區,交通便利、環(huán)境優(yōu)雅、管理嚴謹活潑、人文底蘊豐富濃厚、師資力量雄厚、教學(xué)質(zhì)量高,是學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的好去處。學(xué)校根據中職學(xué)生特點(diǎn),堅持“高考”和“就業(yè)”兩條腿走路的既定辦學(xué)方針,辦學(xué)成績(jì)斐然,辦學(xué)效果顯著(zhù);據統計,自中職生高考開(kāi)始以來(lái),我校參加中職生高考的本科升學(xué)率已超越了部分重點(diǎn)高中的本科升學(xué)率,受到了社會(huì )的一致好評。
    在高考方面,自2011年中職生高考開(kāi)始,我校先后向蘭州理工大學(xué)、蘭州交通大學(xué)等大、專(zhuān)院校輸送了300余優(yōu)秀畢業(yè)生,其中本科70余人,取得了連續五年本科升學(xué)率名列全省前茅,連續五年大專(zhuān)以上升學(xué)率100%的好成績(jì)。
    在技能競賽方面, 2015年我校有98名同學(xué)參加了市級比賽,獲獎人數80名,其中一等獎20名,二等獎25名,三等獎35名,獲獎率為81.6%;有36名同學(xué)參加發(fā)甘肅省級比賽,獲獎人數15名,其中一等獎2名,二等獎3名,三等獎10名,獲獎率41.7%,并有二名同學(xué)入選2016年度國家級職業(yè)技能大賽(中職組)。

    學(xué)校特色
    1、爭高考狀元,創(chuàng )高考名校
    2011年、2012年中職生高考全省工業(yè)類(lèi)考分最高學(xué)校,2013年、2014年、2015年中職生高考蘭州市工業(yè)類(lèi)考分最高學(xué)校。他們都已全部進(jìn)入蘭州理工大學(xué)、蘭州交通大學(xué)等一本專(zhuān)業(yè)就讀。 5年中職高考、5年本科升學(xué)率全省最高、5年大專(zhuān)以上升學(xué)率100%,5年來(lái)本科升學(xué)率最高達40%,5年來(lái)的高考升學(xué)率超越了部分省內高中學(xué)校。
    2、奪技賽冠軍,技能高考兩不誤
    學(xué)習加技能,大學(xué)不是夢(mèng),2015年參加蘭州市技能比賽98人,獲獎人數80人,其中一等獎20名,二等獎25名,三等獎35名,36名進(jìn)入省級比賽?!陡拭C省教育廳關(guān)于印發(fā)2016年甘肅省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生對口升學(xué)考試類(lèi)別、科目及考試大剛的通知》(甘教職成2015[15]號)文件規定,技能比賽獲獎高考加分標準:省級一等獎190分,二等獎185分,三等獎180分;市級一等獎160分,二等獎150分,三等獎140分。

    3、校企合作、穩定就業(yè)

    學(xué)校牢牢樹(shù)立“工學(xué)交替、半工半讀”的先進(jìn)辦學(xué)理念,采用“工學(xué)結合、校企合作、頂崗實(shí)習”的辦學(xué)模式,堅持理論學(xué)習與技能培養相結合、課堂教學(xué)與崗位技能培訓相結合、校內實(shí)訓與校外實(shí)訓結合的原則,推進(jìn)頂崗實(shí)習制度的落實(shí)。創(chuàng )新教材應用、教學(xué)方式和專(zhuān)業(yè)設置,面向企業(yè)輸送人才,面向農村吸收人才,面向市場(chǎng)培養人才。學(xué)校各類(lèi)企業(yè)立志建立穩定的“校企合作機制”。2017年將就業(yè)范圍向城際鐵路、地鐵、無(wú)人機、3D打印等領(lǐng)域拓展。實(shí)行學(xué)校推薦,雙向選擇的就業(yè)方式,拓展就業(yè)渠道,穩定就業(yè)質(zhì)量。


    合作模式

    畢業(yè)生或實(shí)習生直接輸送校企聯(lián)合辦學(xué)訂單培養短期工或寒假工頂崗實(shí)習或工學(xué)結合校園招聘會(huì )

    院校安置或實(shí)習情況

    專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 安置或實(shí)習人數 男女比例 安置或實(shí)習時(shí)間
    發(fā)電廠(chǎng)與變電所自動(dòng)化 90 約8:1 6月
    電子商務(wù) 40 約5:1 6月
    機電一體化技術(shù) 40 約6:1 6月
    工程造價(jià) 60 約10:1 6月
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