云南特殊教育職業(yè)學(xué)院是我國西南地區唯一一所獨立設置的公辦專(zhuān)科層次特殊教育職業(yè)院校。以三年全日制中專(zhuān)、高職專(zhuān)科層次和五年全日制專(zhuān)科層次的學(xué)歷教育為主，兼顧繼續教育，并組織開(kāi)展訂單培養和職業(yè)資格培訓及鑒定，是一所以培養高素質(zhì)技能型殘疾人和公共服務(wù)事業(yè)專(zhuān)門(mén)人才為主的省屬高職院校。

學(xué)院前身云南省華夏中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校始建于1990年，是我國殘聯(lián)系統成立最早的一所國有公辦特殊中等職業(yè)學(xué)校，中國殘聯(lián)名譽(yù)主席鄧樸方曾親自推動(dòng)學(xué)校創(chuàng )建，并在建校十周年時(shí)題詞“辦特色學(xué)校 育華夏英才”；2003年9月，與云南師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦聾人高職（大專(zhuān)）班，首開(kāi)云南省高等特殊教育先河；2004年經(jīng)北京市教委批準，建成北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院云南基地，聯(lián)辦肢殘人、聽(tīng)障人和視障人高職教育；2014年，掛牌成立了“云南開(kāi)放大學(xué)特殊教育學(xué)院”，填補了我省殘疾人高等職業(yè)教育的空白；2017年，云南特殊教育職業(yè)學(xué)院正式組建；2018年，根據高等教育領(lǐng)域“放管服”改革工作要求與部署， 主管部門(mén)由原云南省殘疾人聯(lián)合會(huì )轉為云南省教育廳。

學(xué)校秉承"殘璋為玉、誦弦成華"的校訓和“殘健結合、共同發(fā)展、融合教育、服務(wù)社會(huì )”的辦學(xué)理念，堅持“以服務(wù)為中心，就業(yè)為導向，產(chǎn)教融合，校企合作”的思想，突出“服務(wù)殘疾學(xué)生，服務(wù)殘疾人及公共事業(yè)，服務(wù)云南，服務(wù)西部”四個(gè)服務(wù)，系統構建人才培養模式，推進(jìn)“政行企?！眳f(xié)同育人機制，不斷為殘疾人和公共服務(wù)事業(yè)人才提供教育教學(xué)、心理咨詢(xún)、身體康復等全方位服務(wù)。

目前學(xué)校辦學(xué)主要集中在呈貢和安寧兩個(gè)校區。學(xué)校有多媒體教室53間，圖書(shū)館藏書(shū)13萬(wàn)冊，校內實(shí)訓室15個(gè)，校外實(shí)習基地41個(gè)，合作企業(yè)75個(gè)。教職工172人，其中專(zhuān)任教師92人，高級職稱(chēng)38人，碩士以上學(xué)歷37人。2名省級教學(xué)名師，3名校級教學(xué)名師。

學(xué)校設有馬克思主義學(xué)院、特殊教育與公共服務(wù)系、經(jīng)濟信息系、藝術(shù)系和公共基礎教學(xué)部五個(gè)院系部，大專(zhuān)在招專(zhuān)業(yè)10個(gè)：特殊教育、康復治療技術(shù)、現代家政服務(wù)與管理、大數據與會(huì )計、電子商務(wù)、移動(dòng)應用開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò )輿情監測、藝術(shù)設計、美容美體藝術(shù)、民族傳統技藝。中專(zhuān)部招生專(zhuān)業(yè)5個(gè)：西餐烹飪、民族工藝品設計與制作、美術(shù)設計與制作、電子商務(wù)、計算機應用。目前高職在校生3000余人，殘疾學(xué)生占比12.7%，中職在校生400余人，殘疾學(xué)生占比97%。

近年來(lái)，學(xué)校先后獲得多項重要教學(xué)榮譽(yù)，為全國特殊教育學(xué)校及殘疾人管理與服務(wù)機構等培養了一批又一批的專(zhuān)門(mén)人才，涌現出“冬殘奧運三金冠軍————楊洪瓊”“全國自強模范————陸躍兵”“2022年世界殘奧單板滑雪國家錦標賽亞軍————巖溫的”“第十六屆云南省大學(xué)生年度人物————晁開(kāi)蝶”等優(yōu)秀學(xué)子，得到云南省教育廳、云南省殘疾人聯(lián)合會(huì )的一致肯定，同時(shí)為推進(jìn)殘疾人事業(yè)和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展做出新貢獻。

奮進(jìn)新時(shí)代，展現新作為。學(xué)校將立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局,“十四五”期間聚焦“雙高建設”準備，提質(zhì)培優(yōu)，創(chuàng )新辦學(xué)，堅持弱有所扶，以推動(dòng)殘疾人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展為主線(xiàn)，不斷增強辦學(xué)實(shí)力，融合創(chuàng )新，彰顯特色，行穩致遠，持續保障殘疾人教育平等權，增強殘疾人自我發(fā)展能力，提升服務(wù)公共事業(yè)的水平，不斷推進(jìn)職業(yè)教育的適應性，積極承擔起發(fā)展殘疾人事業(yè)以及促進(jìn)區域經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展的重要責任。