長(cháng)治市文博中等職業(yè)學(xué)校是2017年5月經(jīng)市、縣教育局批準成立的一所全日制民辦中等職業(yè)高中，辦學(xué)宗旨在于利用社會(huì )有效資源，扭轉我縣職業(yè)教育相對薄弱的局面，為社會(huì )和用人單位培養和培訓更多的實(shí)用型人才。從而減輕社會(huì )就業(yè)壓力，促進(jìn)當地經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展。

學(xué)校位于沁縣北石垢村，占地14170平方米，總建筑面積為4268平方米，在校生1132人，在校教職工共75人，其中專(zhuān)任教師61人，后勤人員14人，教師學(xué)歷達標100%。有學(xué)術(shù)報告廳、實(shí)訓室舞蹈教室、音樂(lè )教室、美術(shù)教室等功能教室，以及計算機教室1個(gè)，計算機56臺，教室全部安裝了多媒體投影儀和電子講臺，學(xué)校實(shí)訓和教學(xué)設備總價(jià)值達380余萬(wàn)元，學(xué)校各項實(shí)訓和現代化教育設備基本配套齊全，能夠滿(mǎn)足現有各個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、試驗、實(shí)訓、實(shí)習需要。生源主要來(lái)自沁縣、沁源、武鄉、襄垣四個(gè)縣區。學(xué)?，F在開(kāi)設專(zhuān)業(yè)有計算機平面設計專(zhuān)業(yè)、播音與主持專(zhuān)業(yè)、幼兒保育專(zhuān)業(yè)、音樂(lè )等7大專(zhuān)業(yè)現有22個(gè)教學(xué)班。

我校始終堅持以“立德樹(shù)人”為根本宗旨，注重把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入教育教學(xué)，堅持對學(xué)生日常行為規范進(jìn)行規范考核，引導和教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，逐步培養學(xué)生養成良好的思想品德和行為習慣。

我校嚴格按照教育部頒布的教學(xué)大綱和專(zhuān)業(yè)標準的規定，開(kāi)齊開(kāi)足基礎課程。語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、計算機基礎等科目文化課測試合格率為85%。專(zhuān)業(yè)技能測試合格率為70%。嚴格按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的要求，開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測試和數據上報工作，2018年學(xué)生體質(zhì)健康測試達標率為96.3%。

學(xué)校全力推行畢業(yè)證+職業(yè)技能證的“雙證書(shū)”人才培養新模式。以學(xué)生技能培養為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規管理以及教學(xué)質(zhì)量的管控，努力實(shí)現課程內容與職業(yè)標準對接，辦成沁縣合格的職業(yè)教育高中。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教職工隊伍是完成教學(xué)工作的基本保證，也是促進(jìn)教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量的支撐點(diǎn)。加強教師隊伍建設，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，是學(xué)校規范管理中的重要內容。為建設一支優(yōu)秀的教師隊伍，學(xué)校做了如下的工作：

1、導入高尚的職業(yè)價(jià)值觀(guān)。人們常說(shuō)，“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，教師的職業(yè)是神圣的，是偉大的。而我們要讓每一位教師在內心深處感到這份職業(yè)的光榮。例如，每年的教師節，學(xué)校都會(huì )隆重的舉行教師節表彰大會(huì )，增強教師的職業(yè)幸福感。

2、營(yíng)造和諧的工作氛圍。用集體主義觀(guān)念去教育我們的教師，感召他們，使他們擁有一種以校為家的歸屬感與自豪感。例如，組織教師團隊代表單位外出比賽，外出參觀(guān)旅游，校內集體聯(lián)歡等，培養他們的集體觀(guān)念和團隊精神，從而淡化了私人間的“恩怨”。和諧的人際關(guān)系為使得大家可以相互幫助，共同進(jìn)步，為教育教學(xué)提質(zhì)增效提供了良好的環(huán)境。

3、實(shí)施有效的教師培訓。不管是新教師，還是老教師，知識總有老化的時(shí)候。只有不斷地對教師培訓，給教師充電，才能保證教師在教學(xué)中游刃有余。教師培訓既是學(xué)校發(fā)展的需要，也是教師繼續學(xué)習的需要，有利于調動(dòng)教師的積極性。因此，我校每年組織教師進(jìn)行學(xué)科和專(zhuān)業(yè)培訓，并和太原市學(xué)校及無(wú)錫市、蘇州市的五家企業(yè)形成教學(xué)幫扶，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)教師培訓指導，在全校師生的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量逐步走向正常軌道，受到社會(huì )和家長(cháng)認可。

4、完善先進(jìn)的評估體系。對教師的考核，評估是教師團隊建設中不可缺少的一環(huán)。合理有效的考核評估體系是調動(dòng)教師積極性，提高教學(xué)質(zhì)量的重要方式，只有賞罰分明，做到公平、公正、公開(kāi)，才能激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。因此，評估體系的科學(xué)性，完善性至關(guān)重要。學(xué)校在評估方案的制定上，充分發(fā)揚民主，在征求教師意見(jiàn)的基礎上建立了一套較為完善的教師評價(jià)考核制度。 例如每個(gè)教學(xué)班每科每次月考都會(huì )拿出300元的獎金，用于獎勵在每次月考中所帶班級取得優(yōu)異成績(jì)的教師，大大提高了教師教學(xué)的積極性、主動(dòng)性及創(chuàng )造性。

5、積極引進(jìn)高素質(zhì)人才。學(xué)校全年面向全國各地招聘優(yōu)秀教師，實(shí)行競聘上崗制，長(cháng)期的堅持使得學(xué)校擁有了一支專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識過(guò)硬、師德師風(fēng)優(yōu)良的教師隊伍?，F在有文化教師和專(zhuān)業(yè)教師99名，均為本科、本科以上學(xué)歷。為提高教學(xué)質(zhì)量提供重要基礎。