一、學(xué)院基本情況

山西交通技師學(xué)院(山西工程科技職業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校)始建于1958年，1988年技工學(xué)校獨立發(fā)展，1999年被批準為國家重點(diǎn)技工學(xué)校，同年躍升為高級技工學(xué)校，2005年被省政府批準為我省首批技師學(xué)院，國家級中等職業(yè)示范學(xué)校，國家級高技能人才培訓基地。

學(xué)院地處晉中市太谷縣，共有兩個(gè)校區、一個(gè)訓練場(chǎng)，開(kāi)設有汽車(chē)類(lèi)、道路類(lèi)、機電類(lèi)、信息技術(shù)類(lèi)、交通服務(wù)類(lèi)五大專(zhuān)業(yè)群、約20個(gè)專(zhuān)業(yè)，建有一百多個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室。教職本科學(xué)歷以上占98.4%，高級職稱(chēng)人數占36.7%，“雙師型”教師占78.9%。學(xué)院有全國交通技術(shù)能手10名，省級專(zhuān)業(yè)帶頭人6名、骨干教師12名。在校學(xué)生人數約4000人，年社會(huì )培訓規模達5000人次。

二、學(xué)院辦學(xué)特色

1.堅持以就業(yè)為導向的基本辦學(xué)制度。2014年，國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2014]19號），將技工教育作為構建現代職業(yè)教育體系和勞動(dòng)者終身培訓體系的重要內容，作為改善民生和促進(jìn)就業(yè)的重要舉措。近年來(lái)，學(xué)院堅持就業(yè)導向，深化校企合作，取得了良好的辦學(xué)成效，在同類(lèi)職業(yè)院校中處于引領(lǐng)地位。學(xué)院是上汽大眾、上汽通用、利星行奔馳、廣汽本田、上汽依維柯紅巖、福田戴姆勒、陜西重汽、京東方、天津力神等多家知名企業(yè)的合作伙伴，與企業(yè)共建實(shí)訓中心、共同制定人才培養方案、共同進(jìn)行學(xué)生培養、共同考核評價(jià)、共同定向就業(yè)安置，目前共開(kāi)設校企合作特色班10個(gè)。學(xué)院是中國交通教育研究會(huì )商用車(chē)主任單位，在商用車(chē)校企合作項目中居全國引領(lǐng)地位。

2.堅持內涵發(fā)展，不斷深化教學(xué)改革。近年來(lái)，學(xué)院堅持內涵發(fā)展、特色發(fā)展、品牌發(fā)展，提出了建設品質(zhì)學(xué)院的目標追求，持續推進(jìn)一體化教學(xué)改革，形成了適合技工教育發(fā)展的一體化課程體系，實(shí)現“學(xué)中做、做中學(xué)”，培養與企業(yè)無(wú)縫對接的技能型人才。學(xué)院是國家人社部確定的首批全國一體化課程改革試點(diǎn)院校，是全國汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)一體化師資培訓定點(diǎn)學(xué)校，是國家級高技能人才培訓基地。

3.堅持立德樹(shù)人，把工匠精神融入教育教學(xué)全過(guò)程。近年來(lái)，學(xué)院不斷加強學(xué)生的教育管理，不斷健全和完善德育教育體系，形成了中華傳統文化支撐下的學(xué)生半軍事化管理機制，開(kāi)設了道德大講堂、職業(yè)素養訓練道場(chǎng)等，積極開(kāi)展德育教育和職業(yè)素養培訓，學(xué)生的綜合職業(yè)能力得到企業(yè)認可，畢業(yè)生就業(yè)率多年保持在98%以上。

4.堅持服務(wù)社會(huì )，不斷擴大輻射力和影響力。學(xué)院作為省級公共實(shí)訓基地，堅持“立足交通、服務(wù)社會(huì )，辦有良心的職業(yè)教育”的辦學(xué)理念，積極開(kāi)展技術(shù)服務(wù)和職業(yè)培訓。為省高速公路公司、路橋集團、省交通質(zhì)監局等交通企業(yè)及學(xué)院合作企業(yè)開(kāi)展在職員工技術(shù)培訓，年培訓規模超過(guò)5000人次，受到企業(yè)好評，并多次受到企業(yè)獎勵；多次承辦交通運輸行業(yè)技能比賽，如全國交通運輸行業(yè)職業(yè)技能競賽山西選拔賽、全國交通院校路橋專(zhuān)業(yè)、筑機專(zhuān)業(yè)師生技能比武決賽等。