宿遷澤達職業(yè)技術(shù)學(xué)院
![]() |
學(xué)校性質(zhì): 民辦
辦學(xué)層次: 高職院校
在校人數: 5000-10000人
學(xué)校地址: 江蘇省宿遷市湖濱新區學(xué)成路66號
|
學(xué)校簡(jiǎn)介
宿遷澤達職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準、教育部備案、獨立設置的全日制高等院校。學(xué)院總投資3.5億元,規劃總占地面積856畝,目前占地面積為476畝,現有校舍建筑面積14萬(wàn)余平方米;建成校內實(shí)訓中心7個(gè),各類(lèi)實(shí)驗、實(shí)訓室50余個(gè),校外實(shí)訓基地42個(gè)。學(xué)院圖書(shū)館藏書(shū)40余萬(wàn)冊?,F有教職工400余人,在校生6000余人,開(kāi)設了機電一體化技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、通信工程、汽車(chē)應用與維修、建筑工程管理、電子商務(wù)、財務(wù)管理、旅游管理、動(dòng)漫設計與制作、建筑裝飾工程技術(shù)、社區康復等專(zhuān)業(yè)。學(xué)院現為“江蘇省服務(wù)外包人才培訓基地”、“宿遷市臺資企業(yè)人才培養基地”、“宿遷市文化產(chǎn)業(yè)人才培訓基地”、“中國書(shū)法家協(xié)會(huì )江蘇省書(shū)法考級點(diǎn)” 、“國家漢語(yǔ)言能力江蘇省母語(yǔ)測試站” 、“國家機械行業(yè)技能鑒定站”。2014年,在江蘇省教育廳發(fā)布的《江蘇省普通高校本專(zhuān)科畢業(yè)生就業(yè)、預警和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才供應報告(2014年度)》中,學(xué)院成為民辦高職高專(zhuān)院校中“校友推薦度”最高院校。學(xué)院積極加強“現代學(xué)徒制”人才培養模式改革,與華為云、科大訊飛、京東、LG等知名企業(yè)建立了緊密的校企合作關(guān)系。
學(xué)院高占祥書(shū)法廣場(chǎng)已成為宿遷市的旅游景點(diǎn)和對外宣傳窗口,澤達文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園兩次作為宿遷市委工作會(huì )議主要觀(guān)摩點(diǎn),并入選了首批江蘇省重點(diǎn)文化產(chǎn)業(yè)園區,全國政協(xié)副主席李金華、厲無(wú)畏,全國人大常委、民進(jìn)中央副主席、全國民辦教育協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)王佐書(shū),江蘇省委書(shū)記羅志軍、省教育廳長(cháng)沈健等領(lǐng)導先后蒞臨視察;2011年 11月在第二屆全國教育改革創(chuàng )新獎頒獎典禮暨中國教育創(chuàng )新論壇上,澤達學(xué)院“以產(chǎn)養學(xué)、以學(xué)促產(chǎn)、產(chǎn)學(xué)聯(lián)動(dòng)”的新型辦學(xué)模式得到了教育部領(lǐng)導和與會(huì )專(zhuān)家們的充分肯定。同年,王益民董事長(cháng)榮獲“2011中國教育年度十大影響人物”,2014年王益民董事長(cháng)宿遷市第三屆民辦教育協(xié)會(huì )理事會(huì )會(huì )長(cháng)。學(xué)院先后獲得全國國防教育特色學(xué)校、全國美育工作先進(jìn)單位、美育成果一等獎、全國機械行業(yè)職業(yè)技能鑒定先進(jìn)單位、江蘇省征兵工作先進(jìn)單位、江蘇省國防教育示范基地、江蘇省民辦教育先進(jìn)單位、江蘇省校園文化建設三等獎、江蘇省國防教育創(chuàng )新項目一等獎、宿遷市誠信民辦學(xué)校、宿遷市文明單位、宿遷市青年文明號、宿遷市依法治校示范校、國防教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)。
安置情況:
序號 |
專(zhuān)業(yè) |
人數 |
男 |
女 |
|||||||||||||||||||||
1 |
財務(wù)管理 |
237 |
102 |
135 |
|||||||||||||||||||||
2 |
電子商務(wù) |
407 |
275 |
132 |
|||||||||||||||||||||
3 |
高速鐵路客運乘務(wù) |
88 |
54 |
34 |
|||||||||||||||||||||
4 |
機電一體化技術(shù) |
234 |
229 |
5 |
|||||||||||||||||||||
5 |
計算機應用技術(shù) |
392 |
344 |
48 |
|||||||||||||||||||||
6 |
工業(yè)機器人 |
24 |
23 |
1 |
|||||||||||||||||||||
7 |
無(wú)人機應用 |
39 |
37 |
2 |
|||||||||||||||||||||
8 |
建筑工程技術(shù) |
54 |
48 |
6 |
|||||||||||||||||||||
9 |
汽車(chē)運用與維修 |
214 |
214 |
0 |
|||||||||||||||||||||
10 |
人民武裝 |
12 |
9 |
3 |
|||||||||||||||||||||
11 |
社區康復 |
24 |
9 |
15 |
|||||||||||||||||||||
12 |
嬰幼兒托育服務(wù)與管理 |
62 |
1 |
61 |
|||||||||||||||||||||
13 |
數字媒體 |
21 |
15 |
6 |
|||||||||||||||||||||
14 |
人力資源管理 |
58 |
24 |
34 |
|||||||||||||||||||||
15 |
幼兒發(fā)展與健康管理 合作模式畢業(yè)生或實(shí)習生直接輸送校企聯(lián)合辦學(xué)訂單培養短期工或寒假工頂崗實(shí)習或工學(xué)結合校園招聘會(huì )
院校安置或實(shí)習情況
|
|