山西桐封技工學(xué)校隸屬于漢德三維教育集團，是經(jīng)山西省人力資源與社會(huì )保障廳批準成立的一所全日寄宿制民辦技工學(xué)校，是人社廳指定的職業(yè)技能培訓和鑒定機構。學(xué)校的前身是清華科技職業(yè)培訓學(xué)校，成立于2009年8月，2011年8月正式升格為山西桐封技工學(xué)校。

學(xué)?，F設有計算機應用與維修、焊接加工、電氣自動(dòng)化設備安裝與維修、數控加工（車(chē)工方向）、汽車(chē)維修、幼兒教育、護理、電子商務(wù)八個(gè)專(zhuān)業(yè)?，F有在校生3037人，現有專(zhuān)業(yè)教師210人，專(zhuān)業(yè)理論課教師138人，實(shí)訓教師72人。其中高級職稱(chēng)22人、中級職稱(chēng)89人，高級技師2人、技師7人，一體化（“雙師型”）教師占專(zhuān)業(yè)課教師的60%以上。

根據實(shí)際教學(xué)需求，到企業(yè)聘請技術(shù)能手、行業(yè)專(zhuān)家到學(xué)校兼職任教。學(xué)校結合各專(zhuān)業(yè)的實(shí)際，配備了符合國家標準教學(xué)設備和實(shí)操室，并建設了機械加工實(shí)訓中心和焊接加工實(shí)訓中心。

自學(xué)校成立以來(lái)，根據地方經(jīng)濟特點(diǎn)，我校將焊接專(zhuān)業(yè)確定為特色龍頭專(zhuān)業(yè)，我校堅持“以賽促教，以賽促學(xué)”，近幾年來(lái)，榮獲國家級獎項7人次，省級獎項40余人次。

但我們在積極的采取措施，在自籌各項經(jīng)費的條件下，不斷的轉型發(fā)展，2019年5月，我校按照國家級技能大賽賽場(chǎng)標準，對焊接實(shí)訓室進(jìn)行了升級改造，并成功承辦了臨汾市焊接技能大賽，得到了上級領(lǐng)導部門(mén)、兄弟院校，以及周邊企業(yè)的一致好評，提高了我校焊接專(zhuān)業(yè)的知名度。

學(xué)校本著(zhù)“盯著(zhù)市場(chǎng)辦教育，圍繞就業(yè)抓質(zhì)量”的辦學(xué)方針。與省內外眾多的工礦企業(yè)建立了聯(lián)合辦學(xué)機制，實(shí)現校企合作，“訂單式”培養，解決了學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。

我校先后與北京京東方，長(cháng)城汽車(chē)，上汽通用五菱，福田康明斯，中石油，山西電建，河津鋁廠(chǎng)，國營(yíng)第5409軍工廠(chǎng)，御捷新能源，北京、天津各大幼兒園及早教機構，北京同仁醫院、兒童醫院，中央組織部服務(wù)中心，上海猴京云網(wǎng)絡(luò )信息科技有限公司，江河生物質(zhì)能發(fā)電廠(chǎng)等企業(yè)建立了良好的長(cháng)期合作關(guān)系，為學(xué)生的實(shí)習、就業(yè)提供了有力保障。

2019年，我校在現有基礎上，向省廳申請建設山西桐封技師學(xué)院，并已得到了上級部門(mén)的批復，在翼城縣委縣政府的大力支持下，目前確定在工業(yè)園區征集360畝土地，準備建設技師學(xué)院，此項目的順利實(shí)施必將能讓我縣的技工教育實(shí)現跨越式的發(fā)展，我校也能更好的完成“服務(wù)地方經(jīng)濟，造福一方百姓”的辦學(xué)使命。

培訓處主營(yíng)業(yè)務(wù)分為短期培訓和技能鑒定兩部分。每年短期培訓2000人（次）。目前短期培訓有校內培訓和校外培訓兩種，校內培訓主要有林業(yè)局、陽(yáng)煤培訓，而校外培訓則以山西全民技能提升工程為主。培訓處擁有專(zhuān)業(yè)穩定的培訓隊伍，八年來(lái)我們先后組織了大學(xué)生就業(yè)技能培訓、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)培訓、家政培訓、養老護理員等，為全縣及周邊地區培養了大批的實(shí)用人才。

目前，我校已經(jīng)成為一所集學(xué)歷教育與職業(yè)技能訓練相結合，以培養初、中級技能型人才為目標的新型技工學(xué)校。在重點(diǎn)突出抓好學(xué)生勞動(dòng)技能訓練，使學(xué)生學(xué)到一技之長(cháng)的基礎上，深入推進(jìn)綜合素質(zhì)及學(xué)制教育，在辦學(xué)方面取得了一定成果，為社會(huì )培養了大量合格的技能型、實(shí)用型人才，受到了廣大學(xué)生家長(cháng)的歡迎和社會(huì )各界及用人單位的贊譽(yù)。

未來(lái)學(xué)校將在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，緊緊抓住職業(yè)教育發(fā)展的重要戰略機遇期，堅持“盯著(zhù)市場(chǎng)辦教育，圍繞就業(yè)抓質(zhì)量”的辦學(xué)理念，及時(shí)轉變辦學(xué)思路、拓展辦學(xué)空間：

⒈堅持辦學(xué)市場(chǎng)化，擴大與企業(yè)的交流與合作，建立以就業(yè)為導向、校企聯(lián)合、訂單式培訓的教學(xué)格局。

⒉堅持經(jīng)營(yíng)企業(yè)化，通過(guò)辦學(xué)體制的逐步調整，實(shí)現教產(chǎn)結合、以廠(chǎng)養校。

⒊堅持一專(zhuān)多能化的辦學(xué)方針，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教學(xué)資源，廣泛開(kāi)展與其他職業(yè)院校的交流與合作。

⒋堅持以能力為本位，突出實(shí)踐與技能，以辦學(xué)創(chuàng )特色、專(zhuān)業(yè)樹(shù)品牌、發(fā)展上規模、管理上水平為目標。

⒌堅持以教書(shū)育人為中心、安置就業(yè)為龍頭，市場(chǎng)需求為導向，積極拓寬技校市場(chǎng)和學(xué)生就業(yè)渠道。

總之，技工教育是我國經(jīng)濟建設中正在崛起的、影響巨大的黃金產(chǎn)業(yè)，技工教育在市場(chǎng)經(jīng)濟中的地位舉足輕重。我校會(huì )順應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的需要，推動(dòng)我縣技工教育事業(yè)的發(fā)展，滿(mǎn)足市場(chǎng)經(jīng)濟對技術(shù)工人更高更嚴的要求，切實(shí)承擔起政府培養技術(shù)工人這一重要職能。