一、歷史沿革

重慶電訊職業(yè)學(xué)院于2009年2月經(jīng)重慶市人民政府批準，教育部審核備案的普通全日制高等學(xué)校。學(xué)院由重慶斌鑫集團獨資舉辦。前身系重慶斌鑫集團和解放軍重慶通信學(xué)院于2001年聯(lián)合創(chuàng )辦的重慶通信學(xué)院斌鑫學(xué)院。為凸顯專(zhuān)業(yè)特色，2010年3月由重慶江津職業(yè)學(xué)院更名為重慶電訊職業(yè)學(xué)院。前任院長(cháng)為重慶通信學(xué)院院長(cháng)申志福，現任院長(cháng)是重慶理工大學(xué)校長(cháng)劉全利。

二、學(xué)院基本情況

（一）硬件方面：占地682畝，總建筑面積24.67萬(wàn)平方米，其中教學(xué)行政用房14.69萬(wàn)平方米?？傎Y產(chǎn)近4個(gè)億，教學(xué)科研儀器設備值5018萬(wàn)元。建有校內三大中心、七大實(shí)習基地118個(gè)實(shí)訓室。其中,中央財政支持的移動(dòng)通信技術(shù)實(shí)訓基地1個(gè)，市財政支持的實(shí)訓基地2個(gè)，企業(yè)共建實(shí)訓基地3個(gè)；校企合作企業(yè)數量140家，共建校外實(shí)習基地120個(gè)。在民辦高校中，學(xué)院率先建成了4G實(shí)景通訊實(shí)訓基地2個(gè)；率先創(chuàng )建了市級大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化園；率先打造了“1+N+1”眾創(chuàng )空間；率先建成獨棟圖書(shū)館，館藏紙質(zhì)圖書(shū)57萬(wàn)余冊、電子圖書(shū)20萬(wàn)種40萬(wàn)冊。多媒體教室座位數和語(yǔ)音室座位數17408個(gè)；教學(xué)用計算機總數1887臺；校園網(wǎng)主干最大帶寬10000Mbps。

（二）師資隊伍：教職工總數637人，其中專(zhuān)任教師446人，兼職教師164人。專(zhuān)任教師中，具有副高以上職稱(chēng)114人；具有碩士及以上學(xué)歷155人；具有雙師素質(zhì)教師264人。

（三）專(zhuān)業(yè)建設：構建了通信技術(shù)、計算機技術(shù)、傳媒技術(shù)、汽車(chē)技術(shù)、機電一體化技術(shù)、建筑技術(shù)、管理等七大專(zhuān)業(yè)群，2016年招生專(zhuān)業(yè)31個(gè)。在校生規模8808人。其中全日制高職學(xué)生7850多人，五年一貫制791人，成人高職556人。

（四）實(shí)訓室建設：實(shí)踐教學(xué)不斷完善。建設了三個(gè)中心、七大實(shí)訓基地。包括面向全院學(xué)生的公共基礎實(shí)訓中心——語(yǔ)音實(shí)訓中心、計算機基礎實(shí)訓中心；面向全院學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎實(shí)訓中心——電子技術(shù)基礎實(shí)訓中心；面向各專(zhuān)業(yè)群的通信技術(shù)實(shí)訓基地、計算機技術(shù)實(shí)訓基地、數字傳媒技術(shù)實(shí)訓基地、汽車(chē)技術(shù)實(shí)訓基地、機電一體化技術(shù)實(shí)訓基地、建筑工程技術(shù)實(shí)訓基地和管理實(shí)訓基地。

三、辦學(xué)亮點(diǎn)及特色

（一）辦學(xué)亮點(diǎn)

一、是生源充足，新生報到率不斷提高。學(xué)院生源較為穩定，新生報到注冊率逐年上升，2014年、2015年、2016年統招生報到率分別為81%、85%、85.3%，2016年單招報名2817人，上線(xiàn)2154人、錄取1754人，排名高職院校第一。

二、是就業(yè)率高，位于重慶市前列。2014年初次就業(yè)率為94.55%，2015年初次就業(yè)率為96.66%，2014、2015年終就業(yè)率均超過(guò)97%。2016年初次就業(yè)率為95.11%.年終就業(yè)率為98.17%。

三、是建設有與商用同步、在線(xiàn)運營(yíng)的實(shí)訓室。比如通信技術(shù)系建設有二代、三代、四代移動(dòng)通信系統，與江津移動(dòng)、江津聯(lián)通共建的第四代移動(dòng)通信系統在線(xiàn)運營(yíng)，為學(xué)生提供了真實(shí)的工作環(huán)境。

四、是在民辦院校中率先建設了獨立的圖書(shū)館。

學(xué)院圖書(shū)館面積達1.42萬(wàn)平方米，館藏紙質(zhì)圖書(shū)57萬(wàn)余冊。

五、是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化成效明顯。

學(xué)院創(chuàng )業(yè)孵化園于2013年9月正式啟動(dòng)建設，總投資超過(guò)300萬(wàn)元，經(jīng)營(yíng)面積達3000余平米，目前有96家微型企業(yè)進(jìn)駐孵化，其中80家為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)項目。學(xué)院創(chuàng )業(yè)孵化園被重慶市工商局命名為“重慶市市級微型企業(yè)孵化園”，被重慶市教委批準為“重慶市大學(xué)生創(chuàng )業(yè)示范基地”。學(xué)院有效整合資源，建設“1+N+1”模式眾創(chuàng )空間。2015年11月，學(xué)院“科技創(chuàng )新眾創(chuàng )空間”被重慶市科委評為首批“重慶市眾創(chuàng )空間”。

六、是科研工作成效明顯。

近、兩年申請專(zhuān)利280項，其中發(fā)明專(zhuān)利19項，目前已獲得專(zhuān)利265項，其中發(fā)明專(zhuān)利4項；承擔市級教科研項目36項。

七、是國際交流與合作，目前與韓國湖源大學(xué)聯(lián)合舉辦了3+2合作辦學(xué)模式。2015年有兩個(gè)專(zhuān)業(yè)首次招生,截止目前國際班在校生70余人。

（二）辦學(xué)特色

堅持“學(xué)生為本，德育為先，能力為重，就業(yè)第一"的辦學(xué)理念，積極探索和遵循高職學(xué)生的成長(cháng)成才規律，因材施管、因材施教、因材施育，初步形成了“三模式一機制”的辦學(xué)特色，即：“人性化、規范化相統一的和諧式管理模式”、“四段三融合人才培養模式”、“‘四位一體’的實(shí)踐教育教學(xué)模式”和“全程貫通式的就業(yè)指導機制”。

一是教育管理上實(shí)施規范化與人性化協(xié)調統一的和諧式管理模式。即始終堅持以“學(xué)生為本”，在傳承軍校管理優(yōu)良傳統的基礎上，把對學(xué)生的管理劃分為強化管理、固化管理和自我管理三個(gè)階段，實(shí)施規范化與人性化協(xié)調統一的和諧式管理。

二是教學(xué)主渠道上積極探索實(shí)踐“四段三融合”工學(xué)交替人才培養模式。即以培養學(xué)生的就業(yè)核心競爭力為主線(xiàn)，根據學(xué)生職業(yè)成長(cháng)及認知規律，把職業(yè)能力培養分為四個(gè)階段：一段即基本知識學(xué)習、基本技能和基本素質(zhì)培養段，為期一年；二段即生產(chǎn)一線(xiàn)實(shí)踐教學(xué)段，基本知識與生產(chǎn)過(guò)程結合、基本技能與一線(xiàn)崗位結合、基本素質(zhì)與社會(huì )能力結合，為期三個(gè)月；三段即專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習、專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)培養段，為期一年三個(gè)月；四段即頂崗實(shí)習段，為期六個(gè)月。以人才需求為標準，改革課程體系和教學(xué)內容，創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，實(shí)現三個(gè)融合：人才規格與企業(yè)需求相融合，教學(xué)內容與職業(yè)標準相融合，教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程相融合?！八亩稳诤稀比瞬排囵B模式以人才需求為出發(fā)點(diǎn)，適應了高等職業(yè)教育以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向的辦學(xué)要求；以職業(yè)能力培養為主線(xiàn)，工學(xué)交替滲透，能力漸次提升，遵循了人才成長(cháng)規律，有力地提升了辦學(xué)質(zhì)量，提高了畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)核心競爭力。

三是構建了"四位一體"的實(shí)踐教育教學(xué)模式。即：“以日常養成為目的”的校園實(shí)踐、“以社會(huì )實(shí)踐為目的”的生產(chǎn)一線(xiàn)實(shí)習、“以提高職業(yè)崗位特定技術(shù)能力為目的”的專(zhuān)業(yè)實(shí)習和“以就業(yè)為目的”的頂崗實(shí)習四位一體”實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

四是全程貫通式的就創(chuàng )業(yè)指導機制。即從新生入學(xué)到學(xué)生畢業(yè)就業(yè)整個(gè)過(guò)程中，全程對學(xué)生實(shí)施全方位的就創(chuàng )業(yè)指導，將就創(chuàng )業(yè)指導嵌入到高職教育的全過(guò)程，就創(chuàng )業(yè)指導課分為三個(gè)部分，分別在各個(gè)學(xué)期根據學(xué)生的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程，設計指導內容，以提高學(xué)生就創(chuàng )業(yè)核心競爭力為目標，引導學(xué)生全身心地投入到成人、成才的院校培養過(guò)程之中。

（三）學(xué)院獲得榮譽(yù)

學(xué)院先后被市公安局、市教委評為“重慶市平安校園”；被市教委評為“重慶市大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化示范基地”；學(xué)院就業(yè)中心獲市教委命名為“重慶市就業(yè)示范中心”，孵化園黨支部被評為市級示范非公黨組織；學(xué)院眾創(chuàng )空間獲市科委命名為“重慶市眾創(chuàng )空間”；學(xué)院被市教委授予“重慶市依法治校示范?！?；學(xué)院被重慶市總工會(huì )授予重慶市“五一勞動(dòng)獎狀”。