[ 項目單位名稱(chēng)：　|　發(fā)布時(shí)間：2020-04-14　|　瀏覽：77560次 ]

浙江農林大學(xué)位于杭州西郊臨安市，杭州城西科創(chuàng )大走廊的西端，是浙江省唯一的省屬本科農林類(lèi)高校，是浙江省人民政府和國家林業(yè)局共建高校。學(xué)校創(chuàng )建于1958年，時(shí)稱(chēng)天目林學(xué)院，1966年更名為浙江林學(xué)院，2010年更名為浙江農林大學(xué)。經(jīng)過(guò)近60年的建設，學(xué)校已發(fā)展成為以農林、生物環(huán)境學(xué)科為特色，涵蓋八大學(xué)科門(mén)類(lèi)的多科性大學(xué)。設有17個(gè)學(xué)院（部），52個(gè)本科招生專(zhuān)業(yè)，在校生3萬(wàn)余人。學(xué)校設有創(chuàng )業(yè)管理處，負責學(xué)校創(chuàng )業(yè)發(fā)展規劃、創(chuàng )業(yè)政策制定；搭建創(chuàng )業(yè)平臺，提供創(chuàng )業(yè)服務(wù)；無(wú)形資產(chǎn)管理，審核科技成果許可轉讓與作價(jià)投資；經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)管理，對資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司進(jìn)行監督考核；指導監督現代農林科技園（德清園區）建設和管理。近年來(lái)，通過(guò)全校的努力，在校企合作領(lǐng)域取得了一定的成績(jì)。

一、“高級經(jīng)理人”（虹越花卉班）

浙江農林大學(xué)與虹越花卉股份有限公司簽訂了培養合作協(xié)議，共同開(kāi)展“高級經(jīng)理人”（虹越花卉班）協(xié)同育人項目。通過(guò)與虹越花卉股份有限公司共同建立浙江農林大學(xué)大學(xué)生實(shí)訓基地，將虹越花卉股份有限公司的實(shí)體直營(yíng)門(mén)店引入校園內，基地占地近2000平方米，總投資近200萬(wàn)元，為學(xué)生提供最直接最真實(shí)的經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰訓練平臺。2015年和2016年 “高級經(jīng)理人”（虹越花卉班）項目分別面向全校招生，兩期共11個(gè)專(zhuān)業(yè)58位同學(xué)加入了本項目。

合作模式與運行機制

1.一個(gè)平臺兩方支撐三條路徑?！耙粋€(gè)平臺”是指學(xué)校通過(guò)與虹越花卉股份有限公司共同建立浙江農林大學(xué)大學(xué)生實(shí)訓基地，將公司的實(shí)體直營(yíng)門(mén)店引入校園內，將門(mén)店業(yè)務(wù)進(jìn)行分塊，由門(mén)店員工直接擔任學(xué)生的實(shí)踐指導老師，由學(xué)生直接參與門(mén)店相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習和訓練，為學(xué)生提供最直接最真實(shí)的經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰訓練平臺?！皟煞街巍笔侵感Ｆ箅p方深度合作，學(xué)校和企業(yè)構成了人才培養的兩個(gè)支撐點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)制定專(zhuān)門(mén)的項目實(shí)施方案和人才培養方案，提供通識基礎課教育和跨多學(xué)科多專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)課程，為培養交叉復合型人才提供基礎知識和能力支撐。而企業(yè)則發(fā)揮其實(shí)務(wù)優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行門(mén)店經(jīng)營(yíng)管理、營(yíng)銷(xiāo)策劃、財務(wù)分析、電商平臺運作、大型展會(huì )、暑期頂崗實(shí)習等全方面實(shí)踐實(shí)訓，鍛煉學(xué)生的處理現實(shí)問(wèn)題的動(dòng)手能力和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)戰能力，為培養交叉復合型人才提供實(shí)踐支撐?！叭龡l路徑”主要是指校企雙方師資理論指導、一對一實(shí)踐指導、企業(yè)項目團隊訓練。

2.培養過(guò)程中實(shí)現“一二三課堂”聯(lián)動(dòng)。學(xué)生通過(guò)第一課堂自主選課，除完成本專(zhuān)業(yè)所要求的通識必修和專(zhuān)業(yè)核心必修課外，其它可以自主選擇包括園藝花卉類(lèi)、經(jīng)濟管理類(lèi)、美學(xué)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)等本班特色選修課程。在此基礎上，學(xué)生通過(guò)在校內參加企業(yè)培訓專(zhuān)題，在校內實(shí)訓基地進(jìn)行實(shí)訓等第二課堂的訓練，完成走向工作崗位前的實(shí)戰訓練。此外，學(xué)生還將通過(guò)參加企業(yè)舉行的大型展會(huì )、產(chǎn)品推廣、社會(huì )調研以及暑期頂崗實(shí)習等相關(guān)社會(huì )活動(dòng)以及參加由企業(yè)家和學(xué)校專(zhuān)家教授組成的學(xué)研團隊深入企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)題調查研究等第三課堂，提升自身發(fā)現問(wèn)題、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.對全校一二三產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才培養全覆蓋。本項目與學(xué)校合作的虹越花卉股份有限公司業(yè)務(wù)涉及園藝花卉植物種植栽培、貯藏加工、相關(guān)設備器具設計制造加工、園藝花卉產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)等一二三產(chǎn)業(yè)，我校一二三產(chǎn)業(yè)相關(guān)的各專(zhuān)業(yè)如園藝花卉專(zhuān)業(yè)、林學(xué)專(zhuān)業(yè)、園林專(zhuān)業(yè)、工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)、藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)、財務(wù)管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生均可以充分利用這一項目渠道，深入企業(yè)相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)踐實(shí)習和實(shí)戰訓練，從而達到我校一二三產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才培養全覆蓋，這必將促進(jìn)我校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)復合型人才的培養。

校外實(shí)踐教育基地項目成效

經(jīng)過(guò)近兩年的嘗試和探索，學(xué)生參與踴躍，學(xué)校和企業(yè)雙方合作順利，項目已基本形成完善的校企協(xié)同育人機制，師資、課程、實(shí)習實(shí)訓等相關(guān)資源條件已比較齊備，項目整體推進(jìn)順利。已有貴州大學(xué)、上海應用技術(shù)大學(xué)、湖州師范學(xué)院等高校領(lǐng)導專(zhuān)程來(lái)?？疾鞂W(xué)習，并在去年省教育廳的教學(xué)巡查中得到專(zhuān)家的高度認可與肯定。同時(shí)受到《中國教育在線(xiàn)》、《中國綠色時(shí)報》、《青年時(shí)報》、《浙江日報》、《浙江教育報》等十多家媒體關(guān)注報道。

二、共建校外實(shí)踐教育基地

浙江農林大學(xué)與浙江省儲備糧管理有限公司于2015年創(chuàng )建了浙江農林大學(xué)-浙江省儲備糧管理有限公司校外實(shí)踐教育基地。浙江農林大學(xué)負責做好教學(xué)實(shí)習和畢業(yè)班實(shí)習的組織安排，浙江省儲備糧管理有限公司為學(xué)生實(shí)習、實(shí)踐等培養環(huán)節提供場(chǎng)所、設備等，并挑選優(yōu)秀人員作為校外導師，指導學(xué)生實(shí)踐，積極參與學(xué)生培養過(guò)程。

基地合作模式與運行機制

基地采取了七項工作長(cháng)效機制。一是加強制度建設，完善長(cháng)效運行機制。成立浙江農林大學(xué)-浙江省儲備糧管理有限公司實(shí)踐育人創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地建設小組，同時(shí)接受學(xué)校、省糧食局等相關(guān)部門(mén)的業(yè)務(wù)指導。二是建立實(shí)踐教學(xué)創(chuàng )新機制。充分利用“課程短期實(shí)習+專(zhuān)業(yè)學(xué)期實(shí)習+專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習”等環(huán)節，探討建立多頻次、全程實(shí)踐參與式的高效專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)方式。三是建立校企雙贏(yíng)機制。實(shí)踐育人創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地是學(xué)校和合作企業(yè)雙方共同的財富, 從專(zhuān)業(yè)人才培養的需求出發(fā)，加大學(xué)校、學(xué)院在基地建設方面的經(jīng)費投入，合理降低合作企業(yè)的經(jīng)濟負擔。四是建議反饋機制。實(shí)踐育人創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地應不斷學(xué)習豐富自身，及時(shí)收集基地內創(chuàng )新實(shí)踐人員提出的意見(jiàn)或建議并根據情況進(jìn)行改進(jìn)。五是考核評價(jià)機制。根據創(chuàng )新實(shí)踐團隊及個(gè)人的項目設計開(kāi)發(fā)、基礎設施使用等實(shí)踐情況進(jìn)行考核評價(jià)，同時(shí)對實(shí)踐育人基地工作人員的工作情況進(jìn)行考核評價(jià)。六是交流合作體制。與其他高校及企業(yè)建立并保持長(cháng)期穩定的合作關(guān)系，及時(shí)收集有關(guān)行業(yè)及政策信息，不斷引入可用資源，豐富實(shí)踐育人基地的服務(wù)與資源平臺，完善基地內部體制。七是實(shí)踐人才培養機制。高度重視校外實(shí)踐教育基地的學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作，以賽事體系激發(fā)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識，以實(shí)踐育人組織促進(jìn)創(chuàng )意交流分享，以培訓體系培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)技能，以實(shí)踐基地增長(cháng)創(chuàng )新實(shí)踐經(jīng)驗，促進(jìn)了我院大學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐工作，取得良好的育人效果和社會(huì )效應。

校外實(shí)踐教育基地項目成效

基地建設過(guò)程中，學(xué)校承擔單位農業(yè)與食品科學(xué)學(xué)院每年按時(shí)向教務(wù)處提交年度工作報告。接受學(xué)校教務(wù)部門(mén)的檢查和監督，保障基地建設水平。主要參與單位浙江省儲備糧管理有限公司每年按時(shí)向浙江省糧食局提交年度工作報告。接受浙江省糧食局的檢查和監督，保障基地建設水平。經(jīng)費主要由企業(yè)籌集，學(xué)校給予一定支持?；匾延谇捌谶M(jìn)行了基地實(shí)驗室、教學(xué)場(chǎng)所、宿舍、食堂等方面的改建和擴建，先后投入經(jīng)費1440萬(wàn)元，預期總投入4807萬(wàn)元，可完成基地的第一期工作。

三、共建聯(lián)合實(shí)驗室

為了充分發(fā)揮雙方各自在人才培養、科學(xué)研究、產(chǎn)業(yè)化推廣等方面的優(yōu)勢，通過(guò)對農村污水、鄉鎮污水、城鎮污水、河道治理開(kāi)展基礎研究，為我國污水治理提供理論依據和運行參考，經(jīng)過(guò)三年左右的建設，浙江農林大學(xué)與浙江雙良商達環(huán)保有限公司共同協(xié)作，建設“浙江農林大學(xué)—雙良商達”聯(lián)合實(shí)驗室。

實(shí)驗室合作模式與運行機制

學(xué)校提供聯(lián)合實(shí)驗室辦公和研發(fā)所需200 平方米室內場(chǎng)地、300平方米室外場(chǎng)地；在人員力量、儀器設備、科研平臺等方面為聯(lián)合實(shí)驗室的建設提供啟動(dòng)及發(fā)展保障。雙良商達向學(xué)校一次性捐贈50萬(wàn)元聯(lián)合實(shí)驗室專(zhuān)向建設經(jīng)費；協(xié)議期內每年向農林大學(xué)提供1萬(wàn)元獎學(xué)金；不定期委托農林大學(xué)科研課題；提供農林大學(xué)學(xué)生實(shí)訓、實(shí)習、見(jiàn)習便利條件等方式推動(dòng)聯(lián)合實(shí)驗室的建設和發(fā)展。聯(lián)合實(shí)驗室可申報和承接國家、省市區科技計劃項目，爭取一定的工作經(jīng)費?？赏ㄟ^(guò)對外開(kāi)展信息服務(wù)、工程設計和承包、成果轉讓、人才培訓等社會(huì )化服務(wù)工作，按市場(chǎng)經(jīng)濟規律獲取相應的服務(wù)經(jīng)費。

設立專(zhuān)門(mén)的聯(lián)系渠道，學(xué)校委托姚芳老師作為具體聯(lián)系人，雙良商達委托崔明虎作為具體聯(lián)系人，聯(lián)系責任明確到人。

校企合作創(chuàng )新點(diǎn)

根據單位特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校、企業(yè)、主管部門(mén)的技術(shù)人才、資金資源、組織管理優(yōu)勢，達到優(yōu)勢互補。以項目為紐帶，通過(guò)簽訂多方共同開(kāi)發(fā)合作協(xié)議，實(shí)現利益共享、責任同當，形成緊密聯(lián)系的共同體。在項目合作方面，學(xué)校重點(diǎn)追求知識、技術(shù)傳播推廣和專(zhuān)業(yè)人才培養，要樂(lè )于把更好的技術(shù)分享給企業(yè)，把更多的利益讓利給企業(yè)。

四、共建產(chǎn)學(xué)研校企合作基地

為達成校企合作共同建設產(chǎn)學(xué)研基地，吸引企業(yè)資金參與人才培養，開(kāi)展合作培養畜牧獸醫事業(yè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才的實(shí)踐主要合作目標，浙江農林大學(xué)與浙江青蓮食品有限公司、浙江惠嘉生物科技有限公司、臨安卡爾生物技術(shù)有限公司共同建立了產(chǎn)學(xué)研校企合作基地，具體內容有：

浙江青蓮食品股份有限公司向浙江農林大學(xué)無(wú)償捐贈人民幣陸萬(wàn)元，設立青蓮獎學(xué)金。鼓勵動(dòng)物科技學(xué)院學(xué)生刻苦學(xué)習、全面發(fā)展，成為動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物醫學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀人才，立志服務(wù)于畜牧獸醫事業(yè)。企業(yè)聘任浙江農林大學(xué)教授擔任企業(yè)顧問(wèn)和項目總負責人，依托企業(yè)成功申請了浙江省科技廳重大項目（合同經(jīng)費1500萬(wàn)元）；校企合作獲得了浙江省科學(xué)技術(shù)二等獎；浙江惠嘉生物科技股份有限公司在浙江農林大學(xué)設立惠嘉獎學(xué)金，向浙江農林大學(xué)捐贈人民幣拾伍萬(wàn)元，用于資助學(xué)校建設“惠嘉產(chǎn)學(xué)研基地”。企業(yè)聘任我校教授擔任其控股公司法人代表，并成功申報了浙江人創(chuàng )業(yè)千人計劃；臨安卡爾生物技術(shù)有限公司向浙江農林大學(xué)捐贈壹佰萬(wàn)元，用于資助學(xué)校建設“動(dòng)物科技學(xué)院創(chuàng )業(yè)實(shí)驗室”工程項目。

校企合作基地合作模式與運行機制

學(xué)校與浙江青蓮食品股份有限公司和浙江惠嘉生物科技股份有限公司以獎學(xué)金捐贈的方式推進(jìn)項目合作，與臨安卡爾生物技術(shù)有限公司以聯(lián)合實(shí)驗室為紐帶開(kāi)展校企合作。雙方互相聘請對方人員擔任創(chuàng )業(yè)導師或顧問(wèn)，聯(lián)合開(kāi)展人才培養、培訓、科技攻關(guān)、繼續教育或校企雙方共同認可的合作活動(dòng)。

浙江農林大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院積極探索多種校企合作的途徑，逐漸形成了“學(xué)科專(zhuān)業(yè)群與地方企業(yè)群校企合作”的“群對群”合作模式，即以學(xué)科的專(zhuān)業(yè)群面對相關(guān)的企業(yè)集群開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作。在該模式下，企業(yè)與學(xué)校共同參與，協(xié)同合作，將產(chǎn)學(xué)研合作介入人才培養的全過(guò)程。2013年以來(lái)，浙江農林大學(xué)以畜牧和獸醫學(xué)科為主體，構成學(xué)科專(zhuān)業(yè)群，與浙江青蓮食品有限公司和浙江惠嘉生物科技有限公司等相關(guān)企業(yè)集群聯(lián)合形成教育聯(lián)盟，共建“動(dòng)科類(lèi)人才孵化基地”。這種“集群協(xié)同”的合作模式，搭建了高校與企業(yè)互利共贏(yíng)的協(xié)作平臺，探索和完善了校企互利、相互滲透的長(cháng)效合作平臺。