[ 項目單位名稱(chēng)：大同機車(chē)高級技工學(xué)?！　發(fā)布時(shí)間：2020-04-14　|　瀏覽：100193次 ]

為了深入慣徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)(關(guān)于進(jìn)一步加強高技能人才工作的意見(jiàn))的通知》(中辦發(fā)[2006]15號)、國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國發(fā)[2005]35號)的文件精神，根據"全國校企合作培養高技能人才工作視頻會(huì )"的精神，為加強與企業(yè)緊密聯(lián)系，大力推行工學(xué)結合、校企合作的培養模式，加強學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習和社會(huì )實(shí)踐，加速培養高技能人才，結合我校多年來(lái)在教學(xué)方法上注重培養學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)行理論實(shí)習一體化教學(xué)、在教學(xué)過(guò)程中大力推行理論實(shí)訓總體1：2的教學(xué)模式等辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校決定繼續在現有校企合作基礎上，全方位、深層次地推進(jìn)校企合作，進(jìn)一步探索更加適合我校實(shí)際的校企合作培養高技能人才的方法，特制定本方案：

一、目標要求

通過(guò)校企合作，努力實(shí)現校企之間的信息、人才、技術(shù)資源與物質(zhì)資源共享。學(xué)校進(jìn)行教學(xué)改革，提高教師素質(zhì)，改善辦學(xué)條件，努力提高人才培養質(zhì)量；而企業(yè)提高職工素質(zhì)，提高企業(yè)管理水平與技術(shù)水平，有效地促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展，實(shí)現校企的雙贏(yíng)。

二、指導思想

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)工作全局，以"校企合作、實(shí)現雙贏(yíng)"為主旋律，以建立實(shí)習基地、訂單培養、產(chǎn)學(xué)研結合等為載體，全面開(kāi)展校企合作，引導全體教職工以一流的工作熱情創(chuàng )造一流的校企合作效益，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為推動(dòng)校企合作順利實(shí)施、實(shí)現校企快速發(fā)展做出積極貢獻。

三、校企合作培養高技能人才的實(shí)施步驟：

近幾年，我校在實(shí)踐中逐步探索出一套較為完善的校企合作培養高技能人才制度。由于校企結合得緊密，我校的畢業(yè)生實(shí)踐動(dòng)手能力較強，綜合素質(zhì)較高，深受用人單位青睞，一批大型企業(yè)，如大同電力機車(chē)有限責任公司、大同機車(chē)實(shí)業(yè)公司、太原機車(chē)車(chē)輛廠(chǎng)等企業(yè)與我校建立了校企合作，聯(lián)合培養的模式，而且每年固定從我校招收大量畢業(yè)生就業(yè)，為我校教學(xué)改革，學(xué)生實(shí)習、就業(yè)，師資培訓提供了有力支持，提高了我校高技能人才培養質(zhì)量，提升了畢業(yè)生崗位適應能力，推動(dòng)了學(xué)校穩步發(fā)展。目前我校在校生共計3913名，其中預備技師1個(gè)班共26人，高級工22個(gè)班共1194人，近年來(lái)學(xué)生就業(yè)率始終保持在95％以上。為進(jìn)一步加速校企合作培養高技能人才，特制定以下工作思路：

(一)完善校內實(shí)習基地建設。

通過(guò)建立實(shí)習基地，實(shí)現校企的雙贏(yíng)，建立長(cháng)期合作的運行機制，實(shí)習是我校教育教學(xué)過(guò)程的重要組成部分，也是我校培養應用型人才不可缺少的重要實(shí)踐環(huán)節。目前學(xué)校實(shí)行"N+1"的教學(xué)模式，即"學(xué)生前N年校內學(xué)習與培訓，最后一年到企業(yè)頂崗實(shí)習"的模式，學(xué)校實(shí)習廠(chǎng)主要生產(chǎn)電力機車(chē)相關(guān)配件，主要產(chǎn)品：電力機車(chē)制動(dòng)器、油壓減振器、高強度連接螺栓、機車(chē)救援裝置等機車(chē)配件，學(xué)校將充分利用校實(shí)習廠(chǎng)先進(jìn)的生產(chǎn)設備，大力開(kāi)展實(shí)習教學(xué)。學(xué)校開(kāi)展的理論實(shí)習一體化教學(xué)，在校學(xué)生實(shí)生雙周倒輪，加強學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習和社會(huì )實(shí)踐。學(xué)校在實(shí)習廠(chǎng)還專(zhuān)門(mén)成立了實(shí)習教研室，研究校內實(shí)習教學(xué)，校實(shí)習廠(chǎng)的一些技術(shù)骨干兼任實(shí)習指導教師。在實(shí)習過(guò)程中，實(shí)習教師有計劃、有目的地指導實(shí)習操作，邊講解、邊示范，將理論知識同實(shí)際操作有機地結合，加強了學(xué)生的實(shí)踐能力。隨著(zhù)辦學(xué)規模的逐步擴大，我校將繼續加大對實(shí)習實(shí)驗設施的投入，在完善現有的設備的基礎上，于2006年新建了實(shí)訓大樓和學(xué)生公寓樓，購置了配套的設備設施，建立了設備齊全、功能完備、適應多工種需要的實(shí)習基地，保證學(xué)校各專(zhuān)業(yè)日常教學(xué)的訓練，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。學(xué)校一方面積極爭取一些大型企業(yè)及上級投資，另一方面積極發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)，擴大生產(chǎn)規模，創(chuàng )造經(jīng)濟效益，利用創(chuàng )收改善辦學(xué)條件，實(shí)現自我完善和發(fā)展。

(二)通過(guò)校企合作，加速培養高技能人才。

(1)建立企業(yè)培訓基地。通過(guò)建立培訓基地推動(dòng)校企合作，學(xué)校吸納了企業(yè)的資金、設備，為企業(yè)職工及社會(huì )富裕勞動(dòng)力實(shí)現了校內技能培訓和技能鑒定服務(wù)。培訓基地的建設需要大量的資金，而資金短缺從來(lái)就是制約職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸。這種模式有利于改善培訓條件，強化學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。

2004年5月學(xué)校經(jīng)國家勞動(dòng)和社會(huì )保障部批準確定為高級技工學(xué)校，并被中國北車(chē)集團確定為電力機車(chē)培訓基地，2005年11月被勞動(dòng)和社會(huì )保障部批準為國家高技能人才培訓基地(機電項目)。學(xué)校通過(guò)與企業(yè)建立培訓基地，學(xué)校為企業(yè)職工提供培訓和技能鑒定，企業(yè)為學(xué)校投入用于購買(mǎi)培訓設備的資金，實(shí)現了校企的雙贏(yíng)。2006年大同電力機車(chē)有限責任公司向學(xué)校提供了價(jià)值500萬(wàn)元的教學(xué)設備，支持我校的職業(yè)教育，近三年學(xué)校為企業(yè)和社會(huì )共培訓5885人次，2006年僅為大同電力機車(chē)有限責任公司進(jìn)行711人次技能鑒定考試。學(xué)校將繼續利用大同電力機車(chē)有限責任公司為我校提供的教學(xué)設備，完善實(shí)訓基地的建設。

此外學(xué)校還努力爭取上級單位及政府支持，加強我校培訓基地的建設，更好地為企業(yè)與社會(huì )做好培訓工作。積極發(fā)展培養技師教育、加強企業(yè)在職職工高技能培訓。

2006年3月學(xué)校被批準為技師學(xué)院，學(xué)校開(kāi)設了技師班，開(kāi)始技師培養的教育工作。學(xué)校除在校內開(kāi)設技師學(xué)歷教育外，還面向企業(yè)和社會(huì )開(kāi)設技師教育，重點(diǎn)將對企業(yè)在職職工進(jìn)行高技能培訓。根據企業(yè)生產(chǎn)安排和實(shí)際需要，舉辦專(zhuān)門(mén)的技師班，力爭教學(xué)為現場(chǎng)服務(wù)，內容與崗位掛鉤，突出培訓的實(shí)用性和應用性，滿(mǎn)足企業(yè)對高技能人才多元化的需求。

積極發(fā)展校外實(shí)習基地，推進(jìn)校企合作。學(xué)校通過(guò)與校外許多企業(yè)建立實(shí)習基地，建立長(cháng)期合作的運行機制，實(shí)現校企的雙贏(yíng)。學(xué)校與大同電力機車(chē)有限責任公司、大同機車(chē)實(shí)業(yè)公司和大同機車(chē)設備制修有限公司為實(shí)訓基地的基礎上，要努力擴大實(shí)習基地的數量，目前學(xué)?；九c大同銀河鋼結構有限責任公司達成開(kāi)辟實(shí)習基地的協(xié)議。在實(shí)習基地請在職技術(shù)師傅擔任兼職實(shí)習指導教師與學(xué)校實(shí)習指導教師一起，負責學(xué)生的實(shí)習指導。

學(xué)校根據培養目標，創(chuàng )辦與專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，融教學(xué)、生產(chǎn)、科研、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)于一體，既為學(xué)生提供了生產(chǎn)實(shí)習基地，又為學(xué)生勤工儉學(xué)、工學(xué)交替創(chuàng )造了條件，有效地提高了職業(yè)教育的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。目前學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始了這方面的探索與實(shí)踐，已取得比較可喜的成果，學(xué)校參與了大同電力機車(chē)有限責任公司的技術(shù)改造、攻關(guān)項目，花大力氣進(jìn)行新產(chǎn)品的研制開(kāi)發(fā)。

近幾年來(lái)，學(xué)校先后研制成功并投入生產(chǎn)的產(chǎn)品有SS3、SS4電力機車(chē)制動(dòng)器、油壓減震器，SS3、SS4、SS7系列電力機車(chē)轉換風(fēng)缸、電動(dòng)放風(fēng)閥，SS7系列電力機車(chē)撒砂閥、救援小車(chē)、柜門(mén)鎖總成、高強度螺栓、球形塞門(mén)等。通過(guò)積極進(jìn)行新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，不斷為產(chǎn)教結合提供產(chǎn)品，拓寬了學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)踐面，促進(jìn)了學(xué)生綜合操作技能的提高。集教學(xué)、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)于一體的開(kāi)放式辦學(xué)，使學(xué)校步入良性循環(huán)的軌道，取得了良好的教學(xué)質(zhì)量和經(jīng)濟效益。下一步要認真總結經(jīng)驗，在現有的基礎上努力擴大并不斷完善。

學(xué)校和企業(yè)共同建立制度、簽訂協(xié)議，確保校外實(shí)習基地的相對穩定。具體操作辦法：①企業(yè)根據用人情況提出實(shí)習崗位和用人數量：②學(xué)校根據企業(yè)要求和畢業(yè)生實(shí)習志愿，分企業(yè)初選實(shí)習學(xué)生；③學(xué)校與企業(yè)共同確定實(shí)習學(xué)生：④實(shí)習指導教師進(jìn)行必要的職業(yè)道德教育；⑤請企業(yè)對初選學(xué)生講解企業(yè)情況，解答學(xué)生提出的問(wèn)題；⑥學(xué)校有組織地將學(xué)生送達企業(yè)，在指導教師的帶領(lǐng)下頂崗實(shí)習；⑦指導老師巡回指導，了解情況并幫助解決相關(guān)問(wèn)題，同時(shí)與企業(yè)交換意見(jiàn)；⑧學(xué)生在實(shí)習結束時(shí)完成實(shí)習報告，企業(yè)對實(shí)習學(xué)生進(jìn)行考核鑒定，優(yōu)先錄用優(yōu)秀學(xué)生。

(4)積極開(kāi)展農民工培訓。學(xué)校充分利用現有的教學(xué)設施，開(kāi)展企業(yè)培訓的同時(shí)還積極進(jìn)行農民工培訓。學(xué)校2006年6月申報了"建立農民工培訓示范基地的請示"，學(xué)校的招生重點(diǎn)也由城市逐步轉向廣大農村。在培訓方法上，理論與實(shí)踐相結合，讓學(xué)員至少掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，在培訓過(guò)程中教師結合實(shí)際工作經(jīng)驗講課，實(shí)習教師做好傳、幫、帶工作：在培訓方式上，實(shí)行長(cháng)期培訓和短期培訓相結合，基地辦班和流動(dòng)辦班相結合。學(xué)員參加考試，考試合格后可獲得相應的中專(zhuān)學(xué)歷文憑和職業(yè)資格證書(shū)。教學(xué)內容針對學(xué)員特點(diǎn)，開(kāi)設實(shí)用性強的課程：如機床工、數控加工、機電鉗工、維修鉗工、鉚工、焊工、鍛工、計算機及應用、電工等專(zhuān)業(yè)(工種)。在實(shí)訓基地教學(xué)中逐步形成一套更為成熟的、能適應各層次需要的農民工培訓管理模式。

(5)發(fā)展訂單培養模式。學(xué)校與企業(yè)簽訂人才培養協(xié)議，定向招生，學(xué)生畢業(yè)后定向就業(yè)的人才培養模式。學(xué)校在職業(yè)教育發(fā)展中積極開(kāi)展"訂單"式培養模式，強化內部管理機制，積極探索產(chǎn)教結合、產(chǎn)學(xué)合作，努力提高學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)行理論與實(shí)習總體1：2的教學(xué)模式。目前學(xué)校與大同電力機車(chē)有限責任公司、大同機車(chē)實(shí)業(yè)公司等開(kāi)展"訂單"培養，下一步學(xué)校將繼續擴大"訂單"式培養，爭取與更多的企業(yè)開(kāi)展訂單培養模式。

(6)開(kāi)展各種競賽，加強校企合作。我校進(jìn)行各種職業(yè)教育的同時(shí)還積極參加各種比賽，在山西省第二、三屆技工學(xué)校技能大賽比賽中分別學(xué)校獲得了大賽組織獎、鉗工團體第二名和個(gè)人第三名、第四名、第六名、第七名的好成績(jì)；唐峰獲最佳指導教師，張明生老師和喬安家老師獲優(yōu)秀指導教師榮譽(yù)稱(chēng)號。學(xué)校在開(kāi)展校企合作的同時(shí)還協(xié)助企業(yè)精心組織、選拔各類(lèi)素質(zhì)高、技能強的員工進(jìn)行強化訓練，推進(jìn)了校企合作向深層發(fā)展。7月份在山西省第二屆"振興杯"青年職業(yè)技能大賽中，經(jīng)培訓基地培訓的3名選手頑強拼搏，創(chuàng )出佳績(jì)，其中王晗奪得鉗工組第-名的好成績(jì)，在團體比賽中成績(jì)突出，取得全國第21名的好成績(jì)，捧回大賽"優(yōu)勝杯"。在大同市職工職業(yè)技能大賽中，?名選手以豐富的知識和精湛的技藝又創(chuàng )佳績(jì)，王晗、張如峰分獲工具鉗工組比賽第一名、第三名。通過(guò)參加技術(shù)比武和技能大賽，學(xué)校充分發(fā)揮了培訓基地的作用，積極引導和幫助青年員工學(xué)習新知識，鉆研新業(yè)務(wù)，創(chuàng )造新業(yè)績(jì)，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng )造了有利條件，搭建了舞臺。2007年學(xué)校將承辦山西省第四屆技工學(xué)校職業(yè)技能大賽，向全省展示自身的實(shí)力和優(yōu)勢。

四、組織領(lǐng)導

為了積極有效地開(kāi)展校企合作，加強校企合作的領(lǐng)導，學(xué)校與合作辦學(xué)的企業(yè)共同組建成立了校企合作領(lǐng)導小組，負責學(xué)校校企合作的組織和實(shí)施。

領(lǐng)導組組長(cháng)：張偉(學(xué)校校長(cháng))

副組長(cháng)：高洪軍(學(xué)校主管教學(xué)、招生就業(yè)副校長(cháng))王學(xué)強(校辦工廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng))

辦公室主任：陳娟(校長(cháng)辦公室主任)

成員：孫德昆(學(xué)校招生就業(yè)辦主任)、焦洪強(學(xué)校教務(wù)科科長(cháng))

五、達到要求

企業(yè)需求是高技能人才培養的根基，高技能人才的評價(jià)與使用，最終要在企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中得到體現。開(kāi)展校企合作，能夠實(shí)現資源共享、優(yōu)勢互補，提高學(xué)校的教學(xué)水平，更能保障高技能人才培養質(zhì)量，能夠產(chǎn)生規模效應，走上高技能人才培養的快車(chē)道，實(shí)現學(xué)校與企業(yè)"雙贏(yíng)"。（大同機車(chē)高級技工學(xué)校）